第二批主题教育专题党课：学思践悟真抓实干以学习成果赋能高质量发展同志们：在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的XX大精神、动员全党同志为完成党的中心任...
研讨交流发言：用好主题教育重要抓手让“四下基层”焕发时代光芒领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，是习近平总书记在福建工作期间大力倡导并身体力...
某县办公室主任第二批主题教育党性剖析材料这次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，党性分析是主题教育的重要环节，也是对自身存在问题的一次大扫除。近段时间，自己深入学习习近平总书记最...
在纪委理论学习中心组教育整顿专题研讨交流会上的发言习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。纪检监察工作作为党和国家事业的重要...
在2023年全市四季度纪检监察干部队伍教育整顿工作推进会上的讲话同志们：习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，把党的伟大自我革命进行到底。纪检监察机关...
党员干部在第二批主题教育的心得体会研讨交流发言近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在北京召开。会议强调，要把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好。与第一...
主题教育专题党课：筑牢信仰之基、厚植党性之基、开创建事之业自主题教育活动启动之初，历级党组织坚定不移贯彻落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的核心要旨，广泛深入实施专题学习、课题研究、实践活动和...
主题教育专题党课：真抓实干、砥砺奋进，推动主题教育总要求落地落实同志们，今天我们围绕“真抓实干、砥砺奋进，推动主题教育总要求落地落实”进行交流。习近平总书记多次强调，各级党组织要指导党员和干部落实...
主题教育专题党课：深学践悟、务实笃行，全面推动xx实现高质量发展依照党中央关于主题教育的统一部署，今日，我主讲“深学践悟、务实笃行，全面推动xx实现高质量发展”的专题党课。现将个人对该课题的学习心得与...
主题教育专题党课：敢为善为图强争先奋力推进政法工作高质量发展党的XX大标志着我国新时代现代化建设事业的新篇章，对“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”以及“全面推进国家工作各个领域的法治化”提出...
（4篇）公司主题教育三问研讨发言（简单版）主题教育三问发言（1）一、过去学得怎么样？自开展主题教育学习活动以来，我认真学习A新时代中国特色社会主义思想，通过读原著、学原文、悟原理，不断加深对A新时代中...
主题教育开展情况阶段性工作总结材料汇编（12篇）以实干实效推动主题教育走深走实主题教育开展以来，xx县深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察xx重要讲话精神，引导党员干部大力弘扬...
第二批主题教育研讨发言材料开展对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习和贯彻，是党中央为全力推动党的XX大精神落地生根、团结全党同仁共同为党中心工作而努力奋斗作出的决策。我们在主题教育中所强调的...
第二批主题教育检视问题清单一、存在问题1.忠诚拥护“两个确立”的政治素养还需进一步提高。班子成员对“两个确立”的时代背景、重大意义、深刻内涵的理解还不够深入透彻，从理论维度、历史维度和现实维度准确把...
第二批主题教育个人总结剖析主题教育个人剖析材料根据《通知》文件相关要求，本人深刻认识到深入学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，是贯彻落实党的二十大精神的重要举措，必须紧抓“学思想、强党性、重实践、...
研讨发言：主题教育要肯下实功、务求实效理论学习、调查研究，是贯穿主题教育全过程的重点措施。主题教育务必在“实”字上下功夫，理论学习要肯下实功、结合实际、务求实效，调查研究要听实话、摸实情办实事，以...
某县主题教育“四下基层”经验做法：“入格联户”话民生“四下基层”见实效为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于“四下基层”的重要批示精神，县委政法委坚持将“主动创稳”与“主...
局党委在第二批主题教育阶段性工作汇报会上的发言尊敬的组长，各位领导，同志们：自第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，党委紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，...
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育个人学习计划为全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其...
在组织部机关党支部主题教育专题研讨交流会上的发言同志们：习近平总书记强调：“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问...
